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-Se comienza partiendo de lo que
el niño es capaz de hacer, para propiciar éxitos iniciales.
Poco a poco se va pidiendo más, de acuerdo con el ritmo de
cada niño.
Relación de Actividades:
1- Se presentan varios objetos al niño para que los observe.
Luego se cambian de posición y se le dice que los coloque en
la posición original.
2- Se enseñan varios objetos (o cromos, dibujos, naipes) al
niño para que los observe. Luego se quita uno de ellos y
debe adivinar cuál se ha retirado.
3- Se muestra al niño una ilustración, dibujo, fotografía,
etc. Se le deja observarlo durante un tiempo, tras el cual
se le retira y debe decir los objetos, personas, etc. que ha
visto. Luego se vuelve a presentar para que compruebe lo que
ha memorizado.
4- Enseñamos al niño unas figuras para que las observe.
Luego se muestran las mismas figuras pero junto con otras
parecidas, para que reconozca las originales.
5- Realizar una construcción con bloques de colores. El niño
debe imitarla una vez quitado el modelo.
6- Se dibuja una figura geométrica y se deja que la observe.
El niño tiene que dibujarla sin el modelo.
7- Juegos de encontrar parejas. Además de los que hay en el
mercado, se pueden realizar con barajas de cartas, cromos
repetidos, etc. Se colocan varias parejas de cartas boca
abajo. El niño coge una carta y le da la vuelta; luego coge
otra, si es pareja con la levantada se queda con ella; si
no, vuelve a poner las dos boca abajo. Luego hace lo mismo
el siguiente jugador. Quien acierta una pareja se queda con
ella y juega de nuevo. Gana quien más parejas completa.
Existen varias actividades de este tipo que se pueden
realizar en Internet. Puede ver algunas de estas actividades
de memoria visual en Juegos On-Line, en el apartado de
MEMORIA VISUAL.
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