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La Restitución y la Práctica Positiva se pueden
combinar o aplicar por separado dependiendo de las conductas que se
quieran eliminar. Para explicar el
procedimiento de aplicación vamos a imaginar varias conductas a las
que se puede aplicar esta técnica, y veremos qué habría que hacer en
cada caso:
a) El niño se ha hecho pis encima.
b) El niño ha dibujado en la pared.
c) El niño ha dejado el baño sin recoger.
d) El niño ha empujado a un compañero de clase
e) El niño baja las escaleras hacia el recreo corriendo.
La aplicación combinada de los dos tipos de
Sobrecorrección supone por lo tanto:
1- Obligar al niño a reparar el daño.
a) En el caso del niño que se ha hecho pis
encima, debería quitarse la ropa (si es pequeño, le ayudaríamos),
llevarla a la lavadora, limpiar, en su caso, el pis, etc.
b) El niño que ha pintado la pared, debe fregarla y dejarla más
limpia de lo que estaba.
c) El niño desordenado, debería recoger toda la ropa y enseres
desordenados y guardarlos en el lugar adecuado.
d) El niño debe pedir disculpas al compañero al que ha molestado.
e) El niño debe regresar al salón de clases desde el recreo.
2- Obligar al niño a que practique el comportamiento adecuado a esa
situación:
a) Desde diferentes lugares de la casa, le
llevaríamos corriendo hacia el water: ("Tengo que hacer pis, debo
darme prisa..."), etc.
b) El niño debe hacer varios dibujos en folios que debe pedir o
buscar.
c) El niño debe recoger otras dependencias de la casa.
d) El niño debe hacer varias cosas agradables al compañero al que
empujó (cederle el turno, prestarle algo, etc.)
e) El niño debe bajar las escaleras despacio varias veces (mientras,
los demás niños están en el recreo)
Aspectos importantes a tener en cuenta en la
aplicación de esta técnica:
- La Sobrecorrección hay que aplicarla
inmediatamente de la conducta que queremos modificar.
- Es nuestra obligación el supervisar que el niño realice la
práctica positiva adecuadamente.
- Si el niño se resistiera debemos obligarle, con tranquilidad pero
con firmeza, a que haga la práctica positiva, incluso llevándole de
la mano.
- Se deben ignorar los gritos, lloros y/o quejas.
- No olvidar elogiar o premiar la buena conducta o las
aproximaciones a ella en cuanto éstas se produzcan. |
